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文学死了吗:学校教师工作计划

时间:2020-07-29来源:大陆碰撞网

【精选】学校教师工作计划3篇

  时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,我们的工作又将迎来新的进步,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?相信许多人会觉得工作计划很难写吧,下面是小编为大家整理的学校教师工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  为了进一步促进县内各校教育资源均衡发展,学校教育教学管理经验相互交流,同区域范围内师生活动相互合作,使各校在相互交流、相互沟通、相互合作的氛围中,不断提升自身学校的教育教学水平,不断发完善管理制度,促进师生共同发展。四所交流学校在立足自身特色,发挥优势辐射的宗旨下,以县教育局关于交流工作的相关文件精神为前提,结合实际,相互协商,特制定以下交流工作计划。

  一、提高认识,加强领导

  按照教育局的要求,学校成立了由分管领导、中层干部和哈尔滨市癫痫中西医结合医院教师组成的工作推进联络小组,具体组织与其他学校的各项合作交流工作。工作中,组织小组成员认真学习双教函[20xx]XX0号文件,深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求,提高对交流工作重要性的认识。为此,学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一,选派了素质高、业务棒的骨干教师到正兴小学参与交流工作。

  二、落实措施,提高效益。

  1、在各交流校的统一协商下,研究制定学校交流工作计划,重点从行政管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势,确定交流的工作重点、目标及措施,充分发挥各校的特长。

  2、加强对交流教师的管理。学校为交流教师搭建发展的平台,在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上,与交流学校的骨干教师共同举行公开课、示范课,举办各种讲座和教学研讨活动,交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教治疗原发性癫痫有哪些方法活动,双方教师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。

  3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对,制定帮扶计划,定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过开展各种活动,促进双方教师共同发展、成长。

  4、建立资源共享制度。各交流学校在全面开放各种教育资源的基础上,积极建设网上教研平台,通过网络平台进行交流、学习,实现跨时空、跨地域的常态交流机制,实现教育资源效益利用最大化。

  5、积极开展交流学校之间的学生德育活动。通过手拉手活动,促进各校学生之间的相互交流学习。

  三、夯实内容,有序进行。

  1、学校管理工作交流。

  2、教学科研工作交流。

  3、班主洛阳看癫痫病去哪好任工作交流。

  4、实验教学和特色活动交流。

  为贯彻落实县教育局提出的“打造城乡教育共同体,促进教育均衡发展”行动计划,真正发挥基地校的龙头带动作用,按照联合管理委员会的总体安排及基地校工作计划,从学校实际出发,找准工作切入点,加大管理力度,落实工作推进措施,实现交流双方互利共赢,促进交流学校健康、快速发展,切实提高交流效益。特制订学校交流工作计划:

  一、提高认识,加强领导

  按照教育局的要求,学校成立了由分管领导、中层干部和教师组成的工作推进联络小组,具体组织联合校的各项合作交流工作。工作中,组织小组成员认真学习,深入了解今年交流工作的组织形式、推进机制、有关要求,提高对交流工作重要性的认识。为此,学校把交流工作纳入20xx年重要工作之一,教师进行参与交流。

  二、落实措施,提高效什么方法治疗癫痫病有效果益。

  1、在统一安排下,研究制定学校工作计划,重点从班级管理、教学管理、教育科研等方面找出自身的优势,确定交流的工作重点、目标及措施,充分发挥教师的带动作用。

  2、加强对交流教师的管理。学校发挥基地校的优势,为交流教师搭建发展的平台,在组织形式多样的听课、评课、优质课展示等活动的基础上,与交流学校的学科带头人、骨干教师共同举行公开课、示范课,举办各种讲座和教学研讨活动,交流先进教育理念、教学方式和方法。要深入开展名师带教活动,双方教师要结成互助帮扶对子,在教学理念、班级管理、课堂教学、教育科研等方面互相交流、共同提高。

  3、建立师徒结对帮扶制度。学校为每位交流教师安排一至两名骨干教师进行拜师结对,制定帮扶计划,定期开展听课、评课、同课异构、校本培训等活动,通过开展各种活动,促进双方教师共同发展、成长。

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